妳的節奏感很好

妳的節奏感很好 25.11.2009

滿臉驚愕，不能置信，指著自己的鼻子，未說出的話是：「我？我嗎？有沒有搞錯？」。老師穿過人群，讀懂了我的表情，又斬釘截鐵的說了一次：「對啊，妳的節奏感很好。舞姿還需要練習，不過節奏感是天生的。」

我不知道老師從哪裡得來這樣的觀察。她看見了我休息時分窩在角落裡的練習了嗎？雖然她用正面的話語回應了我的疑惑，可是我還是不能認同她的結論。

音樂與舞蹈，向來是我過去學校經驗中最大的挫折。

小三的時候，學校要選兒童劇團的表演者。我的成績好，又是模範生，自然也被送去甄選。可是，過了初選後，複選就被刷下來了。班上三個人中留下的那兩人，都不是成績頂尖者（我那時一定萬般不能接受這樣的結果吧！）。我沒當上小蜜蜂，或任何其他角色，只能坐在台下看演出。

小四的時候，童軍團要練打鼓。老師畫在黑板上的節奏線條，我完全不明就理。旁邊練過鋼琴的同學隨手一敲就上了手，而我，只能死命的把節奏拿來背誦：「左右右左右，左右右左右，左右左、、、」。

這些兒時未能消化的挫折，有一次清楚衝進三十歲在德國跳著現代舞的我的腦海中。在群組輪番舞過大教室時，那鮮明的回憶讓我的眼淚當場斷然湧出。雖然，挫折對現在的我來說，已然成為滋長力量的重要經驗。但那一刻，我憐惜著過去那個不知如何面對自己也有做不到的事情的驕傲的自己。

而自從重拾Flamenco後，挫折成了家常便飯。每週都要在新舞步的學習中，看見自己的無能處。

先是臀部。為什麼老師的臀部可以搖晃得如此曼妙？我的臀部只習慣需要力量的移動，它可以跳高、跳遠、跑步、游泳；但是它在舞蹈中顯得萬般沈重，難以輕盈，更不能隨著音樂擺盪出動人的曲線。

然後是手腳間的協調。我總是嗔目的面對著老師的示範，心裡抗議著：「什麼，怎麼可能？開什麼玩笑？」然後完全不能想像自己腳著高跟鞋，如何能邊隨著音樂踩踏出不同的長短節奏，而兩臂卻同時又能拉著裙襬，既嬌豔又媚人的舞弄出熱情款款的舞姿。

但我不驚慌，也不灰心，練習是我最會最愛的事。才離開上課現場，我在摩托車停下等紅燈時，就邊哼著節奏，兩腳邊在摩托車上打拍子；甚至，就算站在巷口等待垃圾車時，背後的路燈都會為我照出黑色的舞動的影子。

節奏感真的變好了！^.^