風格大不同

風格大不同                     30.04.2016

源於很棒的初衷―每個老師舞蹈風格迥異，都是學習對象―因此，舞蹈教室的老師決定邀請不同的老師來開課。

初始時，我抱持有點沮喪的心情。不是說，「曾經滄海難為水」？經歷過A老師的舞蹈課後，我一心一意只想跟著她學習。也因此，面對不同老師來開課，我多少感到有些失落。

可是，就是想上課嘛！！A老師不來開課，並不意味著我的舞蹈學習就要暫止。所以，還是乖乖的上了一期又一期的課。

結論是：果然老師舞蹈風格大不同。A老師的身體，充滿著絕對的動能，展現了FLAMENCO力與美的結合；B老師的舞蹈有一種隨性，跳起來不需要太用力，但卻讓身體展現出素樸的樣貌；而C老師的舞蹈則帶著芭蕾舞的優雅感，柔美中有種沈靜，身體的力量自然而然融在舉動中。

我真是大開眼界啊！但差異不僅展現在舞蹈風格上，還在她們的教學方法上。

A老師向來在我心中是「過動兒」。兩個小時的課，第一個小時是紮實的技巧磨練，第二個小時才進入正式的舞蹈學習。通常她只稍稍讓我們中間有一點時間喝口水喘口氣，其他時間都是用盡力氣的「操練」。甚且，她往往忘卻下課時間已至而欲罷不能。每次上完課後，兩個小時流掉的汗足以濕透衣衫和毛巾；B老師的教學很專注在個別動作的糾正上，她會繞到你身後或站在你身旁，看著你的腳步是不是精確踏在拍點上。她也常常讓我們針對某些踩腳動作各自演示，以確認我們不會在濫竽充數中把複雜的腳步隨意混過去。她喜歡用譬喻的方式引領我們去感受動作的內涵，她也會直接唱出歌曲指出動作的落點所在；至於C老師，還是那兩個字：「優雅」。她通常帶著大家做完一套標準的鬆弛操後，就直接進入舞序的練習。她會悉心糾正每個人的姿態，卻完全沒有把大家的名字記起來的意圖。整個上課的過程是如此優雅，以致上完課後，我的毛巾只擦過一次汗。而老師上課時間不多不少，總剛好抓在開始與結束時。

這種風格迥異的舞蹈與教學體驗，我，開始樂在其中。

老狗學新戲

老狗學新戲                                         23.04.2016

老狗，說的當然是我（不過，雖然這五年習舞不斷，可我總還覺得自己在這門技藝上常常還像是新手般，有很多很多需要學習與琢磨之處。因此，在某一個意義下，其實也還只算初生之犢^^）。

至於新戲，則是：披肩舞。

除了強勁有力的腳與剛柔並濟的手之外，披肩、響板、柺杖是Flamenco舞蹈中用來增加變化的幾種道具。

猶記幾年前第一次接觸柺杖舞時，我那原本已經顯得左支右絀的手腳因為柺杖的加入更是處在手忙腳亂的狀態中。柺杖究竟要與手腳一起落在同一個拍點上，或是正好各自分開前後搭配，又或者前面搭在一起即刻又得分開，這種種變化對我來說真的是莫大的挑戰，也因此每週去上課時總帶著一種如臨大敵的心情。但是，永遠是那句老話：「勤能補拙」。再大的困難，都可以用再慢的速度、再多的練習來克服。

經歷過柺杖的折磨後，這次聽聞要學習披肩時，我心裡隱隱然開心著，想像若克服了這新玩意，好像自己又可以再往前一小步。

熱心的朋友除了攜來披肩借我外，還幫我張羅了一雙鞋。我狐疑著：「我原就有舞鞋了呀？」原來差別在：我的舞鞋用的是扣環，要跳披肩舞可得穿著綁帶的鞋，以免披肩在甩動時被卡住。

上了兩堂課，迥異之前如臨大敵的心情，我竟覺得歡欣異常。不是多會甩動披肩（畢竟，初次接觸的我總還是不小心就把優美的披肩甩成像一條垂掛的浴巾><…），而是感受到這新把戲的新鮮與有趣。那披肩的加入，讓整個舞蹈有了一種活潑的姿態，且多了一種玩樂的性質（K看到我練習時評語說：這好像在舞龍舞獅！！^^）。我因此期待著在越過披肩之後，等著向我想像中應該更加艱難的響板前進。

所以結尾呼應一下題目吧：老狗學新戲，快樂如遊戲！