一山還有一山高

一山還有一山高                                       24.04.2012

前幾個月，我才剛被Paganini「妖精舞」中的三連音所折磨。

三連音，也不過是三個音連在一起，三音一拍，聽起來應該不難。可是，「妖精舞」中三音之間的落差，展現出一種令我很不熟悉的曲調變化：譬如「6 1. 3.  6. 3. 1.  6」，或這長長的一段「6. 3. 1.  6 1. 3.  6.  6  2. 6 4  2. 4 6  2.  7. 5. 3.  7. 3. 5.  7.  5.  6. 3. 1.  6 1. 3.  2」。我邊拉邊就像那立在階梯上的人，忽上忽下，再加上上下不平等的間距，讓我完全，亂了分寸。

吼----這，怎麼拉嗎？

不過，你可以說「精誠所至，金石為開」，或者說「有志者事竟成」，要不「鐵杵磨成繡花針」也OK。總而言之，在經過四星期的奮戰後，這首曲子終於還是獲得老師的認可，讓我可以繼續往前進。

誰知道，才嚐了Offenbach的「霍夫曼的船歌」、Mozart的「自奏鳴曲」、「小步舞曲」、、、等幾個甜頭後，竟又碰到另一個強敵。這次給我難題的是Dancla。他所寫的「波羅奈斯舞曲」，讓我又再感覺習琴之路顛躓難行。

與「妖精舞」不同，這次，困住我的不是三連音，而是兩根琴弦之間有力快速的轉換。老實說，那段曲調熟悉之後，其實也不過是音符的一路上行，爾後進行第三、四和二、三絃的往覆推拉，但是，我在初始時就是一再一再卡住。一方面很難記熟曲調，另一方面也無法在琴弦之間進行順利轉換，更別說是要表現出曲子上方「強銳的斷奏」之感覺了。

不過，前面的第三段話這裡可以再寫一次。我且寫到這又想到可以再補一句：「天下無難事，只怕有心人」。我，當然就是那有心人啦！經過幾個小時的練習過後，斷斷續續的摸索，終成完整的曲調。

這種經驗，我想，眾多習藝者都曾經歷過。我們拾級而上，有時，只需要一小步一小步往前，就能走上一大段路；但有時，階梯級距甚大，我們得花上數倍的力氣，才得以攀登。可是，這卻也是學習一事最美好的部分了。因為，在爬過一座又一座的音樂山後，我和MOMO交換心得時，發現彼此有著共同的心聲：「奇怪，之前怎麼會覺得那麼難？」。

所以，Dancla，請再等我一下，我就可以有點驕傲的說：「波羅奈斯舞曲？不難啊！」哈！

註：因為沒有專門的標音符軟體，所以呢，當點點出現在數字右邊時，表示音高八度，在左邊則低八度。

幻想回到圖賓根

幻想回到圖賓根                                         23.04.2012

是七月的事啊，但是，我忍不住就已經在腦子裡想像我回到那個小鎮的生活：

早上，MOMO跟Julian去上學；NONO也許去幼稚園玩，也許不，那就跟著我在老城或植物園裡遊蕩。

下午，Julian帶著他們一塊去上安親班，我則窩在Nekar河畔或老城廣場邊的咖啡館裡，要嘛乖乖讀學術論文，但最好是一本小說消磨一下午，或一台筆電讓我記下這城鎮的生活。

黃昏用餐後，我們可以散步去農莊看看已經歸巢的牛、羊、馬群，或去買鮮榨的蘋果汁。

週末日，我們定要造訪的是：配有紅外線的室內游泳池、可以嘻笑玩耍一整天的露天泳池Freibad、離家近在咫尺的國家公園Schönbuch、跟隨四季而展現多變景致的Nekar Insel、可以或坐或站或躺的市圖，當然還要去吃上兩大球義大利冰淇淋。

每隔幾年只要讓我再過上一個月這樣的生活，我就會說：宛若在天堂！

努力忍住不要哭

努力忍住不要哭                                       23.04.2012

他臉色沈沈，邊穿鞋子，邊從抿著的雙唇中迸出一句話來：「努力忍住不要哭」。

「啊？」

跟乍聽到這句話的我一樣，需要脈絡理解吧！

週五的安親班，常常安排一些不一樣的活動。上週，他們去了員山的「螃蟹造泡」，用幾窪小水池賺到孩子們無限的歡樂笑聲。

不過，NONO週五是不去安親班的，因為馬麻希望有多一點的時間可以陪著他長大。但是，遇到這樣的活動時，我們就會向安親班說項去，透過補繳費用的方式讓他也可以參與。所以，上週他去了「螃蟹造泡」，這週五則去做菜。

「螃蟹造泡」那天，我帶著哭泣的他離開。原因是，他們才正要去操場玩呢，可是我就要把他帶回家了。若是平日，我通常不堅持。而往往，大概五分鐘的時間就可以滿足他的需求。但是那天連五分鐘都不成啊，因為，葛格六點半要上德文，他自己呢，則七點要去畫畫。我們飯還沒吃，澡還沒洗，眼看都快六點了，我只能帶著哭哭啼啼的他離開。而他，真的就一路從幼稚園哭到了家，柔腸寸斷，彷彿有多大災難。

這樣的表現並不像平日的他，因為他通常是可以說理的。我於是講完安慰的話後也不再多說，就，聽著他一路飄在風中的哭聲。然後，洗完澡後，他小小聲的跟我說：「馬麻，剛剛對不起。」

我於是跟他約法三章，說好這週五還可以去做菜，但是，可不要去接他時又哭了。

但他那天努力忍住哭聲的意志終究無以為繼。才說了「努力忍住不要哭」後，沒走幾步，他張開嘴，還是哇哇大哭了起來。我抱著他，聽他斷斷續續含含糊糊的在我懷裡說：「我們正在做擂茶、、、」

唉！總是有好玩的事。

我說：「下次我買給你喝吧！」

這個提議止不住他的哭聲，因為：「那是我們自己做的擂茶」。

「那我去問老師怎麼做，用什麼材料，我們下次也自己買來做？」

「可是我想跟同學一起做。」他繼續哭著。

我看看還有一點時間，轉而說：「那，你再上去做一下好了。」

他還是哭著：「不行做了，老師已經收起來了。」

「我陪你一起上去看啊，說不定還可以再做一下。」好人做到底嘍！

「不用了，我自己上去。」他用力抹乾眼淚，留下書包又上去了。

我坐在小小的木頭長椅上，等著，想著。

不一會兒，老師下來了。很貼心善意的說：「馬麻如果趕時間的話，我讓他們下次再繼續做。」我跟著老師上了樓，看見幾個小傢伙圍著桌子，圓圓的研缽碗裡，混合了芝麻、堅果、爆米香的顆粒和細粉，飄散著香氣。幾個孩子拿著棒子，輪流貢獻力氣。那小小的一撮粉末啊，是耶穌五魚六餅的規模嗎？竟有五、六個孩子等著要分享呢！

所以，結論是：我可以去超市買來一大包的擂茶。但是，沒有了那些小小的手，那些專注的眼神，以及那邊攪拌邊談笑的歡愉，再多再香的擂茶，也少了滋味。

看來，「忍住不要哭」真是需要莫大的毅力啊！只好，下次再說吧！

各在臉上啄一下

各在臉上啄一下                                         23.04.2012

桌上還留有晚餐過後的杯盤狼藉，餐後的隨意閒聊也還沒劃下句點，但我已顧不得收拾善後，也無法繼續與他們指東道西，拎著裝了練習裙、高跟鞋、毛巾、水杯，外加一頂紅帽的布袋，我已準備去社大上Flamenco課。

把拔發話了：「ㄟ，都沒人跟馬麻說再見。」語畢，他輕輕在我頰上親了一下。然後，坐在他腿上的NONO也湊上嘴來，左頰上頓時開出兩朵愛的小花；坐在右方的MOMO，當然也不落人後的在我的右頰上送上一吻。於是，那個晚上，三顆小小的愛心在我臉上陪我狂舞一夜。

當然，陪伴我的，不僅是那一夜留在臉頰上的三個親親。這三名男子，是我生命中萬般重要的禮物！他們各在不同的階段進入我的人生，並且自此在我的生命道路上，深深烙下走過的痕跡。

第一名男子陪伴我超過半輩子的時間，親近而密切地看著我從一個青澀的大學生，一步一步往中年前進。我們曾在爭執中照見彼此的差異，但也在對話中試著相互靠近。他在我封閉的世界中，開啟一扇不一樣的窗，讓我的人生有了新的可能性。

第二名男子讓我初嚐為人母的滋味，並陪我走過漫漫的留學之路。我因為他，而開始認識一個新的角色；因為他，開始學習得變得更獨立、勇敢；也因為他，我必須去正視自己性格中的執拗，反省自己的堅持，努力學習彈性與柔軟。

第三名男子（他近來突發奇想，賴在我身上替我取了一個新稱謂—聖母媽媽峰）造訪時，我正要開展人生的後半階段。面對他，我打破過去所建立起來的兒童形象，重新去體驗「人」的原初樣貌，重新學會更珍視 「人」的良善。我在與他的互動中，慢慢琢磨待人之道，以期更知道如何在這個世界立足。

收著這樣美好的禮物，我僅期待，我亦能在某些層面上成為滋養他們生命的元素，讓他們的生命也因為我的存在而更豐富。

因此，用來回報那三個小小的親吻的，則是我送上的三個大大擁抱。

誠摯感謝！