兩度相逢在歸途

兩度相逢在歸途                                          26.02.2013

週二晚上七點，超載的摩托車與腳踏車擦身而過。「林偉程！」摩托車後座的MOMO對著腳踏車上的同學大喊一聲。

林偉程是他在學校的麻吉之一。他們兩個的興趣極相似：B-Box、模仿和運動。前者，兩個不約而同地投入，且時不時地就在班上來個即興小演出；後者，則在上個暑假因緣際會下，培養起兩個人的革命感情。

話說林偉程的阿公長年前去龍潭的戶外泳池晨泳，年輕時，還拿過不少獎盃。而林偉程從很小開始，夏天時就跟著阿公每早晨泳後再去上學。暑假後半，MOMO也參與了晨泳活動。往往，七點不到，他就騎了腳踏車出門與林偉程會合。兩人騎到了阿公家後，已經游完泳的阿公再開著小貨車把他們帶去泳池。而這兩個正在發育、體力精力都過剩的孩子，每天游完一千公尺後，竟還相約跑步騎腳踏車，準備往「小鐵人」進軍。

興趣很像，但兩個孩子有一點不太一樣：學校的成績。

週二，摩托車上的MOMO背著小提琴，他剛上完課，拉了莫札特的曲子出來；而林偉程則還穿著學校的制服，背著書包才從補習班要回家。

週五，同樣的戲碼竟又再上演一次。只是，這回，時間更晚了。我們遇見他的時後，已接近九點。MOMO剛與朋友一起讓我惡補了即將參加檢定的德文A2考試，而林偉程則依舊在補習班奮戰了一回。

學校，究竟是天堂還是地獄？

是個性抑或隨興

是個性抑或隨興                                    26.02.2013

春節的小聚。酒足飯飽，在灑滿陽光的大餐桌邊，朋友蹙起了眉頭問我：「嘿，妳是學教育的，這種情形該怎麼辦？」

面對這種問話的時候，我常常有點心虛。學教育的，我當然對教育的專業知識有些認識。但是談教養，我覺得自己永遠都還是個學生。我總還在嘗試、犯錯與反省中，期盼能夠更知道如何面對孩子。

另一個讓我不太敢給出建議的理由則在於，對於這個孩子以及家庭互動等整體狀況的不夠理解。我相信，複雜的情境，需要細緻的理解。也因此，單一的問題情境，總很難給出真正有符合脈絡的建議。

那麼，朋友家這個單一的問題情境是什麼？

「我叫他去到垃圾，可是他就埋頭做自己的事不去，垃圾車就跑掉啦！」

這種事，我到沒遇過。MOMO或NONO沒做一件事，通常是，忘記。往往，他們當下答應了，可是。若不立即執行，交代的事情很快就會在更多的庶務中被拋諸腦後。

但是，我們家有沒有類似的狀況呢？

當然有啊，譬如我昨天去接NONO。他因為踢球時被推倒弄得滿身泥巴而有些脾氣在，所以，他雖然依約在五分鐘後結束，但卻在與我互動中，有些氣沖沖的言語出現。「那我暫時先不要跟你說話。」我說。

回到家後，他早已收拾好自己的心情。吃水果、晚餐時，不時就主動來攀談；然後，在騎車送葛格學琴回來的路上，她在我身後抱著我說：「早上，啊不，剛剛下午那樣跟妳講話，真對不起啊！」

我於是跟朋友分享了這樣的想法：也許可以去判斷孩子的某個反應究竟是個性，還是一時情境的隨興反應。

不去到垃圾這事，究竟是這孩子從來如此？顯現出他一種不願意助人的個性？亦或是因為當下對工作的投入，以致一時不想放下而產生的推託？（我們不是也常常會這樣嗎？）

我覺得這個區分是重要的，因為它會幫助我比較好去判斷，面對某種具體的狀況時該採取什麼樣的應對態度。

如果，某個不善的表現成為個性，那麼，當然需要花上長時間的力氣，重新去調整與學習；但如果是隨興的一時之作，也許，體諒理解暫緩延後處理等，比起當下立即的斥責與憤怒，才更能掌握處理的核心。

複雜的情境，雖然沒有單一的答案，可是，也許把某些原則記在心上，有助於我們給出比較漂亮的答案。

找個位子坐下來

找個位子坐下來                                    23.02.2013

我知道，這句話可以有幾種不同的解讀：「各位老師（同學、來賓、聽眾、、、），請找個位子坐下來，我們的會議（課程、演唱會、演講、、、）即將在五分鐘後開始。」、「哇，好累哦，找個位子坐下來吧！」

不過，這兩種，都不是我要說的事。

我要說的是，有一些認識與不認識的人，他們共同被集結在一個平台上，找了一個位子坐下來，把他們這幾（十）年所關心深耕的議題，透過文字的書寫，散播出來。

實際的行動何其重要！然而，透過文字描述、書寫、傳達、鼓吹運動，或提供視野與思考觀點，也是行動的一種方式。尤其，在這傳播力量龐大的當代，它所帶來的力量，往往超出所能預期。

所以，請找個位子坐下來，去看看他們在想在做什麼吧！

獨立評論@天下：http://opinion.cw.com.tw/

改變不僅一念間

改變不僅一念間                                     23.02.2013

念頭轉向，當然至關重要！若沒有看見新的可能，改變何來呢？

可是它不夠，它也僅是一個開端。有了開端—雖然這個開端常常並不容易，真正引致改變的，唯在於行動。這讓我想到佛家的話：「放下屠刀，立地成佛。」如果只有念頭，而不能真正放下手上的刀，那麼，成佛之想，恐怕永不可幾。

怎麼忽然如此嚴肅？

其實累積是累積了一些小小的思考與感觸，最後匯集而成的嘶吼。哈！

其一：前一陣子，與K談到「不以善小而不為」，和「不以惡小而為之」。小善，亦遭忽略，以為可有可無；小惡，亦引貪婪，以為無關重要。可不管何者，只要做了，都會因之帶來一連串不能預料的效應。或大或小，但走向立分呢！所以，我們得互相惕勵，並以之為界/戒。

其二：整個寒假最有意義的事即是閱讀「藍毛衣」。這個自小即立志「改變世界」的人，不斷地在行動中改變自己，並努力透過行動，改變這個世界上還普遍存在著的貧窮。可是，對於貧窮者而言，改變該從何而來？一筆貸款一項救助的意義，不在滿足一頓餐飯，而在於賦予對方新的行動之可能性。有了新的行動，生活的轉向才有可能在新的框架條件下改變。

其三：我在電話裡，因為旅途的疲累，以致只能使用國語和媽媽說著話。她的叨怨，總是千篇一律。我說：「妳如果不想處理爛掉的菜，那我幫妳換一台新冰箱好不好？」我說：「如果妳不想幫他們煮飯，那妳就真的試試看一個星期不要煮好不好？」可是，她總有理由駁回我所有的提議。然後，每日低下身子，繼續撿拾清洗菜葉，有時嘀咕有時甚至掉著眼淚邊想邊覺委屈萬分地烹煮晚餐。於是，再隔一段時間，同樣的事同樣的話，我又會在電話中聽見。改變，從來沒有真正發生過，結果只是變成心裡一再積存的怨嘆。

其四：乾哥哥打電話來，相約三月某個週日的拜訪。這個約定，是兩個月前的承諾。他記著，然後就打電話來了。電話裡，談著相約碰面時要討論的事情：舊家的改造。這個提議，他十年前就說過了。常常，他過年過節去探望媽媽時，還會再提起。雖然，十年來，他的規劃從來也沒有真正實現過。但是，他也沒有因此忘記過。掛下電話，我跟K說著各種難處—成堆待處理的雜物、成立基金會的經營、後續的規劃、、。K說：「不要以為一次就要把事情做到百分之百。如果，真的因此動工了，那不就是真正重大的一步了嗎？」

好了，所以這篇的結論是：「千里之行，始於足下。」