挑戰難處 01.08.2024
實在是受夠了自己老是要說：「啊我在德國留學，所以英文口說不行。」所以今年寒假前，當看到因為CORVID19而連續兩年以線上方式進行的EMI（English Mediated Instruction）課程有了移地培訓的機會（學校買單^^），我二話不說就立刻點擊報名。也因此在今年一月去了一趟雪梨，參加Macquarie大學所提供的兩週培訓課程。
那兩週的日子真的是太棒了！
雖然雪梨的夏天在我們一下飛機那天飆高到39度，把穿著冬衣的一團人都嚇到。但自此之後，每日30度以上的氣溫卻不熾熱，且通常下午約莫三點之後就開始轉涼。我每天下了課後，走去學校的游泳池游完泳出來，邊聽Podcast邊散步路過校園走回宿舍，在晚風的吹拂中，享受著純粹的恬然與悠適。
同樣令我萬般享受的是學生餐廳所提供的餐點。三餐都備有豐富的沙拉吧－生菜、杏桃乾、黑棗乾、無花果…；飲品除了牛奶之外還有燕麥奶、豆漿、紅茶、咖啡、熱可可…；從來不缺新鮮的蘋果和香蕉；主食單純但變化多端－印式、泰式、義式…；更有甚者，甜點除了優格、布丁外，還吃過冰淇淋和澳洲蛋糕Laminton…讓在台灣以蔬食維生的我，還曾忍不住大啖兩隻烤雞腿！
至於EMI課程本身，雖然對以教育系為專業的我來說，學生中心／主動學習等早就是我課堂教學設計的主軸，但要以英文進行教學，實在是莫大的挑戰。
當時最大的功課（難題）就是要在培訓結束前進行一場微教學（micro teaching）。為了準備那場原來預計20分鐘但卻被我拖到50分鐘才結束的教學，我先把針對每張簡報要說的話寫下來，然後讓Chat GPT幫我修正文法，爾後自己通篇唸過並錄音存檔。試教前幾天來去學校的路程上與睡覺前，就播放自己的錄音給自己聽。
這個教學演示的準備，整整花了我至少七小時的時間！
一上台當然無法完全按照文稿上的詞彙敘說，但因為心裡有底，所以也不是問題。兩週的培訓，讓我的英文聽力（語言班的老師絕無澳洲腔^^）大為精進，而開口說英文的勇氣與信心也獲得累積。
就因為當時的經驗太美好了，所以心心念念還想再回去。
沒想到，暑假前果真看到了提供給全國大專教師的EMI培訓報名資訊。地點也在澳洲，只是這回的培訓是在南澳的Adelaide大學。雖然主辦學校只提供住宿與課程費用，但我們學校也慨然允諾義助機票與生活費。所以雖然以為一月才參加過再獲錄取的機會渺茫，但我也還是二話不說地立刻填寫報名表。
就這樣，一年之內，第二次去到了澳洲！
奇妙的是，所有一切的安排與經驗都和上次截然相反：這回沒有餐廳，三餐自理；上次住單人套房，這回是四人宿舍配有客廳、餐廳和高檔廚房設備；上次週末假日學校安排了幾個參訪與旅遊行程，這回得自己找地方玩耍；上回上課的地點就座落在校園中，這次可是在市中心的一棟大樓11樓；歡迎會上這回去到學校旁邊的高檔酒吧享用澳洲各種小點與紅酒，但上次則是在歡送會上有隆重的典禮並與老師們進行深入的互動；上次整團的人都是自己校內的同事，這次的團員則來自各地的學校；上回上午有課中午休息下午繼續上課，這次的課程則都集中在下午…
最不可思議的反差是，上回教學演示前，老師讓我們自己填寫順序，我搶頭香就把名字填在第一個欄位。並且由於是第一個，演示時間毫無受限，整整就講滿50分鐘；但這次由老師按姓氏字母順序排列，我的”Y”被排在最後一個且時間僅剩不到20分鐘...
實在是太神奇了！！
糟糕，寫這麼多了還沒寫到重點。重點一是：學著給自己找麻煩。挑點稍微困難的事給自己挑戰，而這正是讓自己進步與升級的關鍵。也就是，試著對生命種種有點艱難的經驗說：「Try me！」；重點二是：一回生兩回熟。每天四個小時的英聽與口說訓練果然帶來莫大進步！培訓課程結束後，突然充滿衝勁想要試試看全英教學會是甚麼模樣；重點三是：重當學生真的是件莫大開心的事！我是個認真、努力、全然投入的學生。且因為經驗豐富，並知道如何幫助自己學習與精進，所以，今天收到老師的回饋肯定與優異成績單就不需要太驚訝了！^^
