惱人煩人折磨人

惱人煩人折磨人 27.04.2009

對大學生來說，這件惱人煩人折磨人的事情大概是期中、期末考和報告；而對大學老師來說，答案也許不只一個，但說起評鑑，恐怕應該會是個可以獲得極大共鳴的選擇。

上週，終於結束了五年一輪，為期兩天的實地訪評作業。但是，整件事情所需要投注的時間當然不是僅僅兩天。早從一年前，所有相關的準備就已開始啟動。書寫報告、蒐集資料、整理資料、討論內容、行前規劃、修改報告、、、為了評鑑開過各式大大小小的會議，動員了師生許許多多的能量。我想，這些為了評鑑所耗費的時間與心力加起來，應該足以讓每個老師寫出一、二篇有份量的研究報告了。

但是，評鑑最大，因為，攸關系所的身死存亡。那情形，套用成語來說，正是，唇亡齒寒啊！系所若沒了，大家就只能乖乖捲撲蓋走路了。

自評報告早在實地訪評之前就交到了五位訪評者手上。但，這五位訪評者究竟是何方神聖，在實地訪評揭曉答案那天，對於熟悉狀況的人來說，真是讓人既期待又怕受傷害。

先說熟悉狀況為何。這當然是相對我們這些菜鳥教師而言啦！以我為例，誰是誰啊？誰是「砲手」，誰是「善類」，我一概不明究已；誰來訪評，對我來說，都一樣。但對於系上許多在「江湖道上」混久的老師們來說，差別可大呢！如果今天被派來的人是熟識的、有點私交的、屬於「善良人士」類的，那，心上吊著的水桶就可放下大半了。因此，到底會恭候到誰的「大駕光臨」，當然是令人既期待又怕受傷害了。

實地訪評那兩天，課程照常進行著，對於突然出現在教室後頭的大批人馬，我們視而不見。但是，私底下，我們戰戰兢兢，不斷探問著：喂，情況如何？

情況似乎還算美妙，至少，第一天訪評完後，訪評者所提出的待釐清問題，都是我們可以應付得來的題目。為了第二天把這些針對各個項目所提出來的幾個問題加以澄清，系上的老師又全員到齊。大家散落在會議室裡，邊大口扒著中午剩下的便當，邊討論該如何回應。

然後，一台一台的筆電鍵盤上，ㄎㄧ ㄎㄧ ㄎㄧㄚ ㄎㄧㄚ聲此起彼落。各組寫就的回答，一一秀在大螢幕上，大家一起動腦修飾。收工時，已近凌晨十二點。

於是，在這段評鑑的過程中，至少，至少，還有一件讓我覺得美好的事。第二天，我在給大家的email中寫著：

評鑑雖然真的很擾人、煩人、折磨人，
但是，昨天晚上大家一起努力的感覺，
卻萬分動人。
辛苦大家了！